Sra. Directora:
Para hablar de convivencia en espacios digitales debemos cambiar la perspectiva con que los entendemos: en sus inicios el internet era visto como una herramienta para buscar información, leer o escribir. Sin embargo, esta perspectiva cambia radicalmente cuando surge en 2005 el concepto de Web 2.0, que los transforma en lugares sociales, donde las personas básicamente habitan. Al ser un espacio de interacción humana distinto al de la realidad física, hay que tener claro que las y los estudiantes presentan cambios en sus formas de relacionarse. El formato digital permite tener distintas identidades.
Como mentor del proyecto UnlimitED de la Fundación Enseña Chile, tengo el gran desafío de acompañar las transformaciones digitales de los establecimientos y sus comunidades educativas. No obstante, parte de mi rol, así como el de todos quienes trabajamos en educación, es reconocer que el espacio digital presenta los mismos desafíos relacionales que la convivencia en un espacio físico. Si antes hablábamos de bullying, hoy incorporamos el cyberbullyning, por lo cual, los focos de abordaje deben ampliarse.
En Enseña Chile creemos fuertemente que, donde existe una dificultad o una problemática, también hay una oportunidad. En este caso, podemos resignificar nuestra mirada del internet, conectando más y mejor con los actuales estudiantes. Al trabajar de manera conjunta, podremos co-construir espacios digitales basados en el buen trato, en donde, al igual que en la sala de clase o el patio del establecimiento, promovamos constante y continuamente una convivencia bientratante.
Claudio Navarro
Mentor Proyecto UnlimitED
Enseña Chile
29.05.2023
