Miden impacto de pandemia en niños de cinco años
Constanza hitschfeld2022-12-12T17:27:01-03:00Categories: Actualidad, Cultura y Vida Sana|Tags: 5 años, actividad física, beneficios, calidad de sueño, cambios, cambios en las conductas de movimiento, cambios negativos, celulares, centro educacional, Ciencias, comportamientos, conductas de movimiento, cuidador, desarrollo cognitivo, desarrollo integral, desarrollo psicológico, desarrollo social, dificultades del lenguaje, dificultades emocionales, dificultades motoras, emergencia del coronavirus, encierro, escolares, Estados Unidos, estudio internacional, exploración, falta de un espacio para jugar, hogar, impacto físico, inequidades socioeconómicas y ambientales, inversión en la niñez, investigación, juego, juego como un derecho, juego libre, jugar con alguien, México, Nicolás Aguilar académico, Niños, niños latinoamericanos, Pandemia, población adulta, población latinoamericana, posibilidades de jugar, preescolares de origen latino, revista Scientific Reports, sociedad, tablets, televisión, tendencias de movimiento, tiempo en pantalla, Universidad de La Frontera, universidad estatal|
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